“家”期有约 因爱而访——三台山九年制学校开展“千师访万家”活动

     为更深入地践行家校协同育人的理念，切实加强家校之间的沟通，凝聚教育合力，促进学生健康成长和全面发展，全面构筑和谐教育的美好图景，开学前，芒市三台山九年制学校全体老师怀揣着爱心与责任，积极投身于“走进千家万户，温暖万千心灵”的教师家访活动中。

积极准备，周密部署
      为保证家访活动顺利开展，活动前学校通过教师大会、家长会等形式，广泛宣传家访活动的意义，动员全体教师积极参与。成立家访工作领导小组，制定家访计划，明确家访目的、任务以及要求。班主任和任课教师充分沟通，进一步了解学生的学习特点、性格和在校表现等情况，精心准备家访内容，力争做到“有备而访”。

家校共话，解疑答惑
     活动中老师们不辞辛劳，纷纷走进学生家庭，与学生及其监护人展开真挚而深入的对话，细致询问学生在家的生活状况与学习进展情况、思想状况等，积极宣传党的教育方针、家庭教育促进法、未成年人保护法、义务教育法等法律法规及教育资助政策、惠民政策宣传。
在与家长交谈过程中，老师提醒家长不仅要关心孩子的学习、生活，更要关心孩子的情感和品德。对于学习困难和有心理问题的同学，老师与家长要在观念上达成共识，行动上形成凝聚力。各班科任老师向家长反馈了学生在校的学习情况、表现及习惯养成情况，指导家长树立正确的教育观念，对孩子们身上的闪光点进行了表扬，增强了学生和家长的信心。特别是对贫困家庭、单亲离异、心理变化较大等有特殊情况的孩子送上理解和关心，确保他们学习上不掉队，心理上健康成长。家长们敞开心扉，分享孩子在家的表现，提出自己的困惑。老师们认真倾听，用专业的知识和丰富的经验为家长答疑解惑，与家长共同讨论如何更好地教育孩子，促进孩子的全面成长。

家访纪实，共促成长
     家访结束后，老师们认真填写家访记录表，及时汇总学生情况，把家长反馈的情况及发现的问题详细记录下来，逐一复盘，梳理出共性问题和个性化问题，针对学生的特殊需求与关注做好备注，制定后续帮扶和关爱措施。老师们对学生有了更深入地了解，增强自身使命感和责任感，加深了家长对学校工作的理解支持，提升家校双方对教育合力作用的认识。
     “教育是用一片树叶摇动另一片树叶，家访是用一颗心灵去感动另一颗心灵”。此次“千师访万家”家访活动不仅加强了家校之间的联系，还为学生们的健康成长和全面发展创造了更加有利的条件和环境。
     下一步，学校将继续深化家校合作机制，创新家访形式和内容，将家访工作常态化、制度化，共同关注孩子的成长需求，为孩子们营造一个更加温馨、和谐、健康的成长环境。