西山乡中心校：以常规管理 促心理健康

一、学校基本情况

西山乡位于芒市西南部，是一个集山区、边远、民族为一体的直过少数民族山区乡。西山乡中心校先后获得“全国教育先进集体”“云南省中小学劳动教育试点示范校”“德宏州常规管理示范校”“德宏州现代教育示范学校”“德宏州民族团结示范校”等荣誉称号。

二、主要做法

（一）抓常规 强管理 为学生习惯养成指路

学校以“内务整理6条线、日常生活4排队、仪容仪表1整洁”的“641”养成教育模式为抓手，规范学生行为习惯，目前，“内务整理6条线”成为全市乃至全州寄宿制学校抓常规管理的典范。

（二）抓改革 优课堂 为教育质量提升奠基

学校立足景颇族地区教育特点，创新推行“双语双文快乐121”课堂改革模式，即1至3年级以载瓦语为桥梁，采用汉语、载瓦语双语模式开展教学，帮助学生克服语言障碍，提高学生普通话听说能力和汉字识别能力；4至6年级采用传承教学模式，将民族文化纳入教学课程，每周至少上一节民文课或传习课，培养学生文化自信，让景颇族的刀舞、织锦、乐器等优秀文化走进课堂，薪火相传。通过课堂教学的系列改革，西山乡的教育教学质量上升至全市农村学校中上水平，基础教育步入了健康向上的发展轨道。

（三）抓健康 重关爱 为培养阳光少年服务

在抓好学生养成教育的同时，强化心理健康教育，联动学校、部门及社会各方力量，发挥家长和村组干部作用，关注重点学生、困难学生、关怀心理问题学生。适时开展谈心谈话，认真倾听学生心里话，及时疏导和引导；组织重点学生参观“犀鸟家园”，参加夏令营活动，开展针对性帮扶；为困难学生提供物质帮助，解决学生在校学习的后顾之忧。

（四）转观念 创活动 为学校社协同育人铺路

为有效解决“5+2=0”的教育问题，学校大力开展“小手拉大手，共创文明乡村”活动，周末不再安排书面作业，统一布置德育作业，让学生将在校养成的良好习惯带回家，主动帮助家长做家务，带动家长从整理家庭内务、清扫环境卫生做起，逐步延伸到参加村寨卫生整治等，实现学校教育、家庭教育、社会教育的有效衔接，最终达到“教育一个学生，影响一个家庭，带动一个村寨，文明整个西山”的目的。