芒市城郊中学2022年上半年工作总结

一、基本情况

芒市城郊中学，现有教职工100人，聘用合同工、临时工30人，在校学生1368人，共有30个教学班级。拥有专任教师94人，其中州、市骨干教师30人，高级教师72人，一级教师21人，初级教师1人，学历全部达标，研究生毕业5人。

二、工作开展情况与成效

(一)疫情防控工作丝毫不松懈

芒市城郊中学自新冠感染疫情发生以来，随时关注疫情民展，按照省州市应对新冠病毒感染肺炎疫情工作指挥部和州、市教体局的要求，全面加强疫情防控工作。根据市级疫情防控指挥中心要求，每周开展一次校园全员核酸检测。全面落实师生员工在校期间规范佩戴口罩，严格落实校门管控，坚决把疫情拦在校门之外。严格落实学生三检制度，教师每天轨迹健康日报。教职工疫苗三针剂接种120人，接种率93.02%，学生疫苗两针剂接种1363人，接种率99.63%。

（二）控辍保学工作全员参与

学校根据州市教育体育局工作要求，成立学校控辍保学工作领导小组。2022年春季学期学校控辍保学工作领导小组根据《芒市城郊中学控辍保学工作实施方案》，规范而务实的开展了控辍保学工作，将全校教师分组挂钩到各村委会，按照“班主任、任课教师劝返—年级主任劝返—学校领导劝返”的三级劝返工作程序，自3月份开学以来，针对疑似辍学学生，学校联防联控工作领导小组按照“三级劝返”的工作要求，联合村委会干部多次进村入户进行劝返工作。每周按照州市教育体育局的工作要求，向州市教育体育局和镇政府及时上报为返校就学的学生信息。本学期由芒市镇政府组织召开了两次控辍保学联动会，取得了很好的成效。

（三）处处落实“立德树人”

在上进精神的引领下，学校通过活动的方式，形成良好的德育载体，将学生留住在学校，九年义务教育巩固率为100%。开展学生的德育工作，努力让他们在校做个好孩子，成为一个有用的人，一个遵纪守法的人。

1.完善并落实学生在校一日行为规范（一日常规八条）。

通过不断的实施，学校对学生在校一日行为规范形成八条，班主任带领学生学习，学生自我管理，学生会检查督导，学校联合各部门、年级组督查检查多头举，培养学生的自觉遵守能力，形成良好的自觉性。

2.严格做好课堂“四查一严”。

通过教师和班级纪律委员每节课进行“查到位、查卫生、查整理、查仪容、严要求”的方式，要求学生做一个勤奋守纪好学生；教师做一个认真负责、有原则的好老师，不让管理出现空档。

3.五育并举活动育人。

3月4日邀请芒市城郊派出所民警到我校开展法制宣传活动；3月10日邀请芒市镇卫生院副院长（芒市城郊中学健康副院长）杨荣早医生到我校开展疫情防控讲座；4月25日邀请城郊派出所副所长陈志刚、干警（芒市城郊中学法治副校长）周婷民警到我校进行“家校共育”系列活动；5月5日学校开展党的二十大主题教育实践活动；5月9日邀请德宏州高级教师王云莲老师到我校开展德育管理工作培训；5月18日邀请傣族企业家普小文董事长到我校开展上进教育不负青春活动；5月27日德宏州共青团到我校开展中考解压活动；6月1日开展“少年儿童心向党六一”活动；6月3日由我校德育处主任赵孝安同志参加芒市多个部门组织的“飓风行动”。

（四）规范高效的教育教学常规管理

教务教科通力合作，认真贯彻落实芒市教体局工作会议精神，优化各项教学常规为抓手，努力推进“高效课堂”为着力点，坚持“质量立校、特色兴校、书香强校”的发展思路，从而全面稳步提升芒市城郊中学的教学质量，努力打造我校优质教育品牌。积极组织各学科组集体备课展示，让集体备课落到实处，让教研活动实实在在。七、八年级教师上课时按“三环六步”课改实验组织教学，九年级按“四轮五步”复习教学法组织教学，并由学校领导成员组成三个小组“推门听课”检查听评。本学期进行全员公开示范课，“三段两反思”公开课，全校教师积极参与。认真抓好各年级学生的“培优扶困”工作，支持教师参加各种进修,培训活动,不断完善教师的知识结构,提高教师的业务水平。在上级主管部门的安排下和上海毓秀中学进行结对帮扶“沪滇远程同步课堂”培训，全校任课教师进行“新课程、新课标、新目标”网络培训。

（五）严格落实学生享受国家资助政策。

学校严格实施“两免一补”、营养餐改善计划、寄宿制学生生活补助费、较少民族生活补助费、市级人助金补助。2022年我校学生享受营养餐改善计划共计1368人，金额902880元；享受寄宿制生活补助费635人，金额392500元；享受较少民族补助93人，金额11625元；享受市级人助金1125人，金额102150元。

三、存在的主要问题

一是控辍保学压力大，由于好多学生家庭教育缺失，造成平时缺席、逃课的学生较多。经学校工作调查，2022年春季学期疑似辍学学生中，无因贫辍学现象，均为家庭管理失控辍学。疑似辍学学生及家长普遍存在法律意识淡薄，家庭教育无力度，无方法，对常态化课程学习无兴趣的现象。

二是教师的“学习力、执行力、反思力”，三力不足，使的课堂教学改革推进缓慢；“团队精神、进取精神”两会精神的缺失，导致课堂教学质量不稳定，难以形成“向上向善”的合力

三是学生学习习惯需要更好的调理，班级学习中“比、拼、赶、超”劲头只在少数学生身上体现，多数学生显现出“等、靠、逼、躲”的心理现象。

四、下一步工作打算

一是请求政府加大义务教育法的执法力度，采取切实有力的措施，按照省人民政府办公厅“四步控辍法”要求，对辍学学生及监护人实施依法控辍，促使监护人依法送子女到校就学。二是请政府部门加大违法雇佣义务教育阶段学生打工的商家的处罚力度，进一步加强对娱乐场所接纳未成年人进入的检查管控力度，大力营造全社会尊重义务教育法，执行未成年人保护法，义务教育法的良好氛围。三是积极搭建家校共育平台，建立家长与学校共同管理机制。办好农村家长学校，提高农村家长家庭教育的管理水平。四是加大乡村学校硬件和软件的投入力度，在征地，拆迁，建设等方面优先支持学校发展，办好每一所农村学校。五是进一步加强干部队伍、教师队伍建设。六是进一步加强学校管理，坚持按制度办事。要进一步完善制度，加大制度的执行力度，完善考核办法，严格考核过程，保证各项工作优质高效。