芒市第八小学参加学区数学组教研活动纪实

9月25 日，芒市第一小学学区数学组开展了教学研讨活动。本次活动通过教学提质经验分享、国培成果转化交流等多元形式，为教师搭建起理念碰撞与能力提升的专业平台。学区党总支书记田吉荣全程参与并指导活动。

经验分享：于点滴处见真章

学校骨干教师杨聪芝以“提质重在点滴，贵在坚持”为主题，结合“绿色课堂”建设要求展开分享。她提出的教学提质体系紧扣“尊重生命、个性发展、生命成长” 的绿色教育主线，从三方面构建实践路径：在基础教学中强调知识结构化梳理，以“五步预习法” 培养学生自主学习能力；在课堂环节注重分层设计，契合“多元智能理论” 指导下的个性化教学需求；在家校配合中建立 “沟通 — 指导 — 反馈” 的进阶机制，形成育人合力。杨老师的分享如同暖阳浸润沃土，将可操作的实践经验转化为教师们提质路上的 “活教材”。

国培速递：以新理念启新思

陆燕老师带来的小学数学国培计划心得分享，成为本次活动的 “高光时刻”。她围绕项目概况、内容回顾、互动体验与实践反思四大模块，系统传递前沿教学理念。其中，对多位专家讲座的深度解读引发强烈共鸣：林俊老师在《基于学情分析的小学数学教学设计与实施》中强调的 “以学定教”，与学校“绿色评价”体系一脉相承；朱德江《素养导向：聚焦大概念的单元整体教学》阐释的“概念结构化”理念，为打破知识碎片化困境提供解决方案；顾亚龙《把握小学数学教学设计的六个度》与潘小明《如何在自主探究中构建数学知识体系》则从设计精度与学习效度层面，给出了素养落地的实践路径。

总结引领：向实践中求实效

田吉荣在总结中高度肯定本次活动的实践价值，认为其精准呼应了学校“让每个生命绽放光彩” 的育人目标。她特别强调两大核心成果的转化：杨聪芝老师的家校配合策略为构建“绿色德育” 生态提供了学科范例，陆燕老师传递的大概念教学等理念可直接服务于“双减” 背景下的课堂提质需求。她要求全体教师以此次活动为契机，将所学理念方法融入431“双减”实施模式，通过课堂实践与反思迭代，让先进教学思想在绿色教育土壤中生根结果，共同书写学校教育高质量发展新篇章。

本次教研活动凝聚的思维力量，终将转化为教师们深耕课堂的行动自觉，在实践与反思的迭代中，让绿色教育的种子生根发芽，让学校教学质量稳步攀升，为学校教育高质量发展打下坚实的基础。