课例观摩拓思路 共研共学促成长——芒市教科中心组织2025年公办幼儿园联片教研活动

为提升教师专业素养与教学实践能力，促进园际交流与资源共享，进一步提高学前教育保教质量，4月2日，芒市教科中心组织全市公办幼儿园兼职教研员、骨干教师齐聚芒市幼儿园开展联片教研活动，通过课例展示和解析、研讨等形式，深度探索课程教学的实践新路径。芒市幼儿园教师双慧莹组织社会领域活动《勇气》。活动以“过桥”导入，孩子们化身“勇气探险家”，通过“大摆锤”闯关游戏，解决游戏中出现的问题。在模拟情境中，教师引导幼儿通过团队合作，体验互助合作的过程和探究勇气的方法。活动将抽象的社会情感培养转化为互动体验，情境化设计让勇气培养不再空洞。

芒市学前教育兼职教研员、市幼儿园教师陈绍伟组织社会领域活动《快乐岛》。教师以角色扮演将“快乐岛”故事情境巧妙导入，瞬间点燃了孩子们的热情，通过集体和分组游戏实践“躲避海浪风险”，探索合作的方法，围绕“合作”分享感受与收获，加深对合作、互助的理解和情感体验。

芒市幼儿园党支部副书记、金塔分园执行园长番蔚作活动评析。她与观摩教师共同回顾“自我意识、人际交往、亲社会行为”等社会领域的核心经验，强调幼儿社会性发展需聚焦的维度问题，分享幼儿社会学习的特点和教师常用方法。

随后，观摩教师针对活动案例展开深度剖析，围绕“领域核心经验落实”“幼儿活动分层指导”“教师支持与策略”“预期目标达成度和调整优化”等话题展开交流，并分享实践经验。活动评析和研讨通过“理论重构-实践验证-反思提升”的闭环研讨模式，为幼儿园社会领域课程建设提供了新思路。

芒市教科中心学前教研员、市幼儿园园长何远海在活动总结中谈到，教师要深入研究领域的核心经验，善用“问题链”激发幼儿自主探究，引导幼儿在解决问题中发展逻辑思维，在教学过程中实现教育目标的无痕渗透。今后也将搭建更多平台，通过多元化的教研形式推动区域幼教队伍专业成长，为芒市学前教育优质发展注入新动力。