常规课|| 积“常规”跬步 行“教学” 千里——芒市第三小学学区一年级语文数学课堂常规过关课

一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好习惯培养的关键期。为了规范一年级学生课堂行为，养成良好学习及行为习惯，夯实学生基础，芒市第三小学学区于2024年10月24日至11月8日组织一年级语文、数学教师开展了课堂常规过关课活动。

课堂教学

一年级团队精心研备，教学风格虽不一，但课堂精彩纷呈。教师们结合一年级孩子的身心特点，紧紧围绕学科课程标准和教学目标设计教学活动，创设情境，寓教于乐，充分发挥学生的主观能动性，激发孩子学习兴趣。课中，学习活动环环相扣，课堂秩序井然，激励评价贯穿课堂始终，孩子参与热情持续高涨，个个精神抖擞，眼神明亮。     

 平时的课堂常规训练在过关课活动中成效明显。孩子们读写坐姿势规范，发言声音洪亮，聆听高度专注，每一张红扑扑的小脸都写满认真。争彩娃在课堂上朝气蓬勃的模样，如同初升的太阳，充满希望与活力。

听课评课

“教”学路漫漫，“评”途出精彩。上课教师课后及时进行了反思。参与听课的领导和教师们分别从课堂常规把控、教学设计、目标达成、教学方法、教师基本素养等方面对每一节过关课都进行了细致、全面的交流与点评。授课教师充分认识到持续认真研读新课标和教材的重要性，让教学活动的组织能更好地把握学情，精选内容，设计教法，达成教学目标。教师作为引导者，不仅要教给学生知识，还要教给学生学习方法，注重学生综合能力的培养，由“扶”到“放”，迁移运用，让学生在争彩课堂中获得扎实的锻炼和长足的发展。

领导总结

本次过关课活动校领导高度重视，芒市第三小学学区党委书记杜志雄亲临课堂，学区校长李晓东全程参与。既对授课老师们的精彩展示给予评价，也为授课教师提出了宝贵的意见和建议。他们希望一年级老师们不仅要以过关课为契机对课堂常规常抓不懈，还要以爱心、耐心和责任心为孩子们营造一个温馨、和谐的学习环境。注意把控课堂容量，使课堂节奏更紧凑、课堂内容更丰富，增强课堂的实践性、情景性和整合性，丰富教学手段和评价方式，提高学生的专注力，让课堂提质增效。

教学有法而教无定法。此次过关课活动，给老师们提供了展示自我的平台和学习交流的机会，促进了教师的专业化成长。教有所得，研有所获；博采众长，自成一体。今后，我们将不断夯实教学常规，聚焦核心素养，提升教学质量，谱写教育新篇章！